Wolfspädagogik auf Facebook: Dokumentation der Veröffentlichungen vom 25./26. August 2026
Einordnung
Diese Seite dokumentiert einen Zeitraum von ungefähr 24 Stunden auf der öffentlich zugänglichen Facebook-Seite „Wolfspädagogik“. Zum Zeitpunkt der Dokumentation hatte die Seite rund 1.500 Follower.
Erfasst werden die vorliegenden Veröffentlichungen mit ihrem jeweiligen Gegenstand. Die Dokumentation bewertet weder die Betreiber der Seite noch die genannten Personen und unterstellt keine Motive. Sie dient als Materialgrundlage für eine spätere Analyse der Kommunikation rund um den Wolf in sozialen Medien.
Veröffentlichungen im dokumentierten Zeitraum
- Thomas Frost – berufliche Angaben
Der Beitrag thematisiert unterschiedliche öffentliche Angaben zu den beruflichen Tätigkeiten von Thomas Frost. - Brigitte Fiona Sommer – Spendensammlung
Der Beitrag kommentiert eine Spendensammlung beziehungsweise den Verkauf eines Wolfskalenders. - Christian Berge – Yellowstone und Dänemark
Der Beitrag greift Aussagen von Christian Berge zu Yellowstone und Dänemark auf und stellt deren Bedeutung für die Bestandsregulierung infrage. - Weidetierhaltung und Wildwanderwege
Der Beitrag kommentiert ein Video zur Einzäunung und zu Wildwanderwegen. - Hornisgrinde – Jagdeinrichtungen und „Undercover-Recherche“
Der Beitrag nimmt Bezug auf Aktivitäten im Gebiet der Hornisgrinde, Jagdeinrichtungen und eine als „Undercover-Recherche“ bezeichnete Dokumentation. - Dolly Parton und Kenny Rogers
Geteilt wird eine Aufnahme von „We Got Tonight“. - Wolf und Naturschutz in Dänemark
Der Beitrag kommentiert Aussagen von Naturschutzverbänden zur Situation in Dänemark. - Herdenschutzhunde
Der Beitrag kommentiert ein Video beziehungsweise Aussagen zum Verhalten von Herdenschutzhunden. - Soziale Medien und die Wolfsdebatte
Geteilt wird ein Artikel des Nordschleswigers über den harten Ton und die Emotionalisierung der Wolfsdebatte in sozialen Medien. - Wolfsregulierung in der Schweiz
Der Beitrag greift einen Bericht über die Regulierung von Wölfen in der Schweiz auf. - Thomas Frost – Live-Beitrag
Ein Live-Beitrag von Thomas Frost wird kommentiert und teilweise satirisch aufgegriffen. - Yellowstone und internationale Wolfsregulierung
Der Beitrag behandelt Yellowstone beziehungsweise Montana als Vergleich für den Umgang mit Wölfen. - Schafhaltung und Herdenschutz
Ein Video zur Schafhaltung wird im Zusammenhang mit Vorstellungen von Wolfsfreunden über Weidetierhaltung kommentiert. - Thomas Frost – Schulbus und Kandidaten-Check
Der Beitrag thematisiert Aussagen von Thomas Frost im Zusammenhang mit Kommunalpolitik beziehungsweise Wahlkampf und offenen Fragen eines Kandidaten-Checks. - Donald Pennet / Grindi-Wolf
Der Beitrag richtet sich an Donald Pennet und thematisiert unter anderem veröffentlichte Informationen, Eigentum, Kunden, private Nachrichten und die Dokumentation durch Screenshots. - Thomas Frost – Landwirtschaft und Lebensmittelproduktion
Der Beitrag setzt sich mit Aussagen von Thomas Frost über Landwirtschaft, Produktion und Lebensmittelverschwendung auseinander. - Grindi-Gruppe – menschlicher Geruch und Sprühflasche
Der Beitrag zeigt Material zur Verwendung menschlichen Geruchs beziehungsweise Urins im Zusammenhang mit der Grindi-Gruppe und kommentiert deren Fachwissen. - Thomas Frost – angekündigter Live-Beitrag
Der Beitrag greift die Ankündigung eines weiteren Live-Beitrags von Thomas Frost zu Artenschutz auf.
Verteilung nach Hauptgegenstand
Von den 18 dokumentierten Veröffentlichungen lassen sich nach ihrem jeweiligen Hauptgegenstand zuordnen:
- Thomas Frost: 5
- Donald Pennet / Grindi / Hornisgrinde: 3
- Weidetierhaltung, Herdenschutz und Wildwanderwege: 3
- internationale Wolfsdebatte beziehungsweise Wolfsregulierung: 3
- Christian Berge: 1
- Brigitte Fiona Sommer: 1
- soziale Medien und Wolfsdebatte: 1
- sonstiger Inhalt: 1
Gesamt: 18 Veröffentlichungen.
Methodischer Hinweis
Die Zuordnung erfolgt jeweils nach dem erkennbaren Hauptgegenstand eines Beitrags. Beiträge können mehrere Personen oder Themen berühren. Sie werden hier dennoch nur einmal gezählt, damit keine künstliche Mehrfachzählung entsteht.
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Wie viel darf man in öffentliche Inhalte hineinlesen? – Der Fall Wolfspädagogik